![]()
Издание газеты |
|
|||
| НАШИ ИЗДАНИЯ | «Православный
Санкт-Петербург»
|
|||
Я проработала в школе 33 года, теперь давно пенсионерка, но связи с работой не теряю, поскольку учится внук, да и сама я иногда занимаюсь репетиторством. Однажды меня попросили позаниматься русским языком с мальчиками из восьмого и девятого классов. Ребята учатся в разных школах, у разных учителей, но они одинаково страшно безграмотны, делают столько ошибок, что после проверки все написанное становится красным. Такое впечатление, что они никогда не сидели за партой в начальной школе, которая учит писать элементарные слова.
Чем объяснить, что школа скатилась к такой безграмотности?
Во-первых, у учащихся пропал стимул к учебе: института многим не видать, нужно искать работу.
Во-вторых, дети перестали читать, часами сидят перед ТВ, смотрят мультики, боевики. А чтение оказывает на человека двойное воздействие: рациональное (познавательное) и эмоциональное.
Раньше обращали внимание на почерк, он вырабатывал аккуратность и собранность во всем, требовательность к себе. Сейчас же у многих ребят невозможно разобрать написанное; небрежность порождает безграмотность, неряшливость во всем.
Новая реформа обещает 12 лет учебы в школе. Что они дадут? Скорее, обучение до 18-19 лет закрепит у молодежи иждивенческую зависимость от родителей и государства. Во что обойдутся такие "эксперименты в особо крупных размерах" обществу и молодому поколению, похоже, власти не волнует.
Шальнова, Серпухов